บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 วันศุกร์ที่ 28 เมษายน พ.ศ.2560 (เรียนชดเชย)

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

 สอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์  

หน่วยยานพาหนะ (พฤัสบดี)

ประโยชน์ของยานพาหนะ

คอมเม้นจากอาจารย์

 นิทานที่นำมาควรให้สอดคล้องกับเนื้อหาที่จะเรียนเพื่อเป็นการเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียนเกี่ยวกับประโยชน์

หน่วยยานพาหนะ (ศุกร์)

ความปลอยภัยจากการใช้ยานพาหนะ 

คอมเม้นจากอาจารย์

ควรมีการให้ความรู้เพิ่มเติมเนื้อหาที่จะสอนนอกเหนือจากที่เด็กตอบหรือจากประสบการณ์เดิมของเด็กมากยิ่งขึ้น

หน่วยอาหารหลัก 5 หมู่ (พฤหัสบดี)

• สงบเด็ก  ด้วยเพลง

ปลาหมึกหนวดยาว  หนวดยาวตัวขาวน่ารัก

เวลาหยุดพักชอบยักไหล่เล่น

ยักเช้า ยักเย็น ยักเล่นๆ

แล้วก็ยัก ยัก ยัก  ปลาหมึกผูกโบว์

ประโยชน์ของอาหารแต่ละหมู่

หน่วยสัตว์น่ารัก (พุธ)

สัตว์มี 2 ประเภท ได้แก่ สัตว์เลี้ยง กับ สัตว์ป่า 

แยกประเภทและความแตกต่าง

คอมเม้นจากอาจารย์

กล่องที่นำมาใส่สื่อควรทำให้น่าสนใจ / สวยงามหรือทำเป็นกรงให้เด็กมองเห็นด้านใน

หน่วยผักสดสะอาด (พุุธ)  

 สอนขั้นตอนในการปลูกผัก

โดยให้เด็กดูจากวีดีโอ สาธิตให้ดู แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ และช่วยกันปลูกผักคะน้า

หน่วยผักสดสะอาด (พฤหัสบดี)  

ประโยชน์ของผัก

หน่วยผักสดสะอาด (ศุกร์)  

นำผักมาประกอบอาหาร

คอมเม้นจากอาจารย์

ควรใช้ผักที่หากหลาย โดยการให้เด็กอาสานำผักชนิดต่างๆมาร่วมในกิจกรรม

หน่วยกลางวัน - กลางคืน (พฤหัสบดี)  

ข้าวของเครื่องใช้ที่ใช้ในเวลากลางวัน และ กลางคืน

คอมเม้นจากอาจารย์

เพลงควรสอดคล้องกับเนื้อหาที่สอน

หน่วยข้าว (พฤหัสบดี)  

ประโยชน์ของข้าว

เทคนิคที่ใช้

1.ในขั้นนำเราสามารถนำเพลงมาใช้ได้หรืออาจเป็นคำคล้องจอง นิทาน เป็นต้น เพื่อเป็นส่วนกระตุ้นให้เด็กสนใจในสิ่งที่กำลังจะเรียน

2.การนำสื่อมาใช้ที่หลากหลาย

Assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation 

ห้องเรียนสะอาด  อากาศในห้องเรียนเย็นสะบาย

Self Evaluation 

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมกับเพื่อนในการสอน

Evaluation for classmated 

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลา แต่งกายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher 

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย อาจารย์บอกถึงเทคนิควิธีการสอนอย่างถูกต้อง บอกจุดที่นักศึกษาใช้คำพูดที่ผิดในการสอน 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10 วันจันทร์ที่ 24 เมษายน พ.ศ.2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

  สอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์  

หน่วยกลางวัน - กลางคืน (อังคาร)

ครูใช้นิทานเป็นขั้นนำในการนำเข้าสู่บทเรียน

กลางวันทำอะไรได้บ้าง กลางคืนทำอะไรได้บ้าง

คอมเม้นจากอาจารย์
-ชาร์ตเพลงไม่มีสีสัน ตัวหนังสือติดกันเกินไป
-การนั่งเก้าอี้ ควรนั่งเก้าอี้เล็กในการเล่านิทาน
-ถ้าไม่ถามเนื้อหาในเพลงก็ถือว่าเอาแผ่นชาร์ตเพลงมาไร้ประโยชน์
-ควรถามประสบการณ์เดิมของเด็กก่อน

หน่วยยานพาหนะ (อังคาร)

ให้เด็กๆสังเกตรูปภาพเเละบอกลักษณะของยานพหนะ 3 ประเภท
ทั้งทางบกทางน้ำเเละทางอากาศ

คอมเม้นจากอาจารย์
สังเกตจากภาพต้องดูที่ภาพ ไม่พูดไปที่อื่น 

เขียนตัวหนังสือให้ดีๆและต้องสวยหัวกลมตัวเหลี่ยม

หน่วยยานพาหนะ (พุธ)

การดูแลรักษายานพาหนะ ให้เด็กสังเกตรูปภาพเเละช่วยกันตอบว่าเเต่ละภาพทำอะไรบ้าง

คอมเม้นจากอาจารย์
ต้องชี้จากขวาไปซ้าย ทำแม็ปต้องโยงเส้น เขียนลายมือให้สวย เพลงถ้ามีภาพประกอบด้วยจะดี

หน่วยครอบครัวของฉัน (พุธ)

สอนเกี่ยวกับบุคคลในครอบครัวมีใครบ้างเเละ

เเต่ละคนมีหน้าที่อะไรบ้าง

คอมเม้นจากอาจารย์
ต้องสอนเด็กก่อน ที่ทำมาถามแต่ประสบการณ์เดิมยังไม่มีการสอน

หน่วยครอบครัวของฉัน (พฤหัสบดี)

สอนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของบุคคลในครอบครัว 

เช่น ปู่ย่า ตายาย พ่อเเม่่ พี่น้อง มีความสัมพันธ์กันอย่างไร เป็นต้น

คอมเม้นจากอาจารย์

ขั้นนำต้องมีการนำอาจนำด้วย นิทาน เพลง คำคล้องจอง เป็นต้น เริ่มต้นความสัมพันธ์ต้องเริ่มต้นจากสิ่งที่ใกล้เรามาที่สุด คือ ตัวเรา 

หน่วยอาหารหลัก 5 หมู่ (พุธ)

ให้เด็กดูภาพเเละช่วยกันตอบว่าอยู่ในหมู่อะไร

 เช่น หมู่ วิตามิน คาร์โบไฮเดรต เกลือแร่ เป็นต้น

คอมเม้นจากอาจารย์

ภาพ / สื่อ ควรมีขนาดที่ใหญ่แข็งแรงให้เด็กมองเห็นได้ชัดเจน

เทคนิคที่ใช้
1.ในขั้นนำเราสามารถนำเพลงมาใช้ได้หรืออาจเป็นคำคล้องจอง นิทาน เป็นต้น เพื่อเป็นส่วนกระตุ้นให้เด็กสนใจในสิ่งที่กำลังจะเรียน2.การนำสื่อมาใช้ที่หลากหลาย

Assessment (ประเมิน)

Classroom Evaluation 

ห้องเรียนสะอาด  อากาศในห้องเรียนเย็นสะบาย

Self Evaluation 

มาเรียนตรงเวลา  ตั้งใจเรียน มีส่วนร่วมกับเพื่อนในการสอน

Evaluation for classmated 

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน มาเรียนตรงตามเวลา แต่งกายด้วยชุดนักศึกษาและชุดพละ

Evaluating teacher 

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายเข้าใจง่าย อาจารย์บอกถึงเทคนิควิธีการสอนอย่างถูกต้อง บอกจุดที่นักศึกษาใช้คำพูดที่ผิดในการสอน